¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

Son procedimientos que incluyen técnicas, operaciones o actividades, persiguen un propósito determinado. La ejecución de las estrategias de aprendizaje ocurre asociada con otros tipos de recursos y procesos cognitivos de que dispone cualquier aprendizaje. Como:

·         Procesos cognitivos básicos: se refiere a todo el procesamiento de la información (atención, percepción y almacenaje, etc.).

• Bases de conocimiento: se refiere a hechos, conceptos y principios que tiene el cual esta organizado en forma de esquema jerárquico llamado conocimientos previos.

• Conocimiento estratégico: son las llamadas estrategias de aprendizaje "Saber como conocer".

• Conocimiento meta cognitivo: conocimiento que poseemos sobre qué y cómo lo sabemos, así como el conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas cuando aprendemos recordamos o seleccionamos problemas.
  Consiste en ese saber que desarrollamos sobre nuestros propios procesos y productos de conocimientos .Existen dos clasificaciones de estrategia según el tipo de proceso cognitivo y finalidad u objetivo. En otra se agrupan las estrategias según su efectividad para determinados materiales de aprendizaje.
        Las Estrategias de re circulación de la información, es un aprendizaje memorístico, al pie de la letra se hace un repaso en repetir una y otra vez.
  Estrategias de Elaboración son de aprendizaje significativo. Puede ser simple o complejas
  ALas mbos radican en el nivel de profundidad y entre su elaboración visual o verbal.
  
  
• Las Estrategias de Organización de la Información, permite hacer una reorganización constructiva de la información que ha de aprenderse.
  Es posible organizar, agrupar o clasificar la información, a través de mapas conceptuales, redes semánticas, etc.
    
  Las Estrategias de Recuperación, permite optimizar la búsqueda de información que hemos almacenado en nuestra memoria, se hace un recuerdo de lo aprendido.
  
  
  Nuestro objetivo como docente es desarrollar esta estrategia de organizar la información y jerarquizarla que nos permite desarrollar un aprendizaje significativo que responde a las necesidades de los alumnos.